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(Fettnäpfchendetektor)

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Das Problem war, daß sich zwar bisher eine an sich ausreichende Anzahl von Eltern gemeldet hatte, aber bei den meisten sehr wenig ernsthaftes Interesse auszumachen war. Es gab also ein "Ja", aber es wurde z.B. nicht einmal auf einfache persönliche Nachfragen zum weiteren Projektverlauf mehr geantwortet.
Derzeit hat das Projekt die Wende genommen, daß wir ab sofort Autisten (bei Kindern über die Eltern) dabei begleiten barrierefrei in einer ganz normalen Klasse beschult zu werden. Das wurde im letzten Newsletter so bekanntgegeben, auf der Homepage wurde es jedoch noch nicht bekanntgegeben, einfach weil noch keiner einen Text dazu fertig hat.
Das bedeutet: Autistisches Kind sitzt zuhause am PC und verfolgt von dort den Unterricht und kann sich auch via Internet schriftlich melden, also auch am Unterricht beteiligen. Die Technik ist weitgehend über den regulären Handel relativ günstig zu beschaffen:
- Eine Webcam, die von einem externen PC aus gesteuert (auch bewegt) werden kann.
- Irgendein Anzeigegerät, damit die Klasse lesen kann, was der Autist beisteuert, etwa einen Beamer/Projektor, der Daten aus dem Internet an die Wand wirft.
- Die Schule müßte vor allem dafür sorgen, daß in allen Klassenräumen ein Internetanschluß vorhanden ist und auch in Pausenräumen, damit die anderen Kinder in der Pause mit dem Autisten kommunizieren können, sofern er es will.
Darüber hinaus würden wir schauen, daß wir auch entsprechende gemeinsame Angebote für alle Autisten, die auf diesem Weg die Schulpflicht absolvieren, schaffen.
Der Vorteil dieses neuen Ansatzes ist, daß ein Autist ausreicht, um anzufangen. Wir sehen die Chancen als recht gut an dies umzusetzen, eventuell gibt es zu Beginn je nach Bundesland einige Probleme. Und dieses Konzept hat durchaus auch Vorteile, da so keine Sonderschule neuen Art entsteht.
Mancherorts steckt man Eltern ins Gefängnis, die ihre Kinder aus ideellen Gründen nicht zum Arzt bringen. Anderswo schützt man fremde Kulturen mittels Strafen vor Kontakt und Einmischung.
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